VÍDEO

MÉTODO FÔNICO

ATIVIDADES

ATIVIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

D07 - Identificar o número de sílabas de uma palavra;

D08 - Identificar sílabas  canônicas em uma palavra.

JOGOS

JOGO

TRILHA TRÂNSITO ORTOGRÁFICO

SUGESTÕES DE JOGOS PARA ALFABETIZAÇÃO

D02 - Reconhecer as letras do alfabeto
D10 - Ler palavras no padrão canônico (consoante/vogal)
D09 - Identificar sílabas não canônicas (vogal, consoante/vogal/consoante, consoante/ consoante/
vogal, etc.) em  uma palavra.

TRILHA TRÂNSITO ORTOGRÁFICO
Objetivos:

• Realizar atividades para facilitar a compreensão do Sistema de escrita Alfabética:
• Fazer uso da leitura como ferramenta para escrever bem;
• Completar corretamente a maior quantidade de palavras, alcançando o ponto de chegada.

MATERIAIS:

• Trilha com 50 espaços, sendo 44 espaços numerados e 6 espaços com a imagem de semáforo;
• 44 fichas com palavras lacunadas para completar com as letras (consoantes e vogais);
• 2 carrinhos de corrida pequenos ou pinos de cores diferentes;
• 1 dado;
• 3 fichas redondas, sendo uma vermelha, uma amarela e uma verde;
• 2 sacos (um para guardar as 44 fichas  e um para guardar as 3 fichas redondas durante o jogo).

DESENVOLVIMENTO:

Dividir os participantes em dois grupos:

1. Cada grupo escolherá o seu carro de corrida ou seu pino;
2. Um representante de cada grupo joga o dado ,  aquele que tirar o maior número será o primeiro grupo a jogar;
3. O grupo percorrerá na trilha a quantidade de casas de acordo com o valor tirado no dado;
4. Quando o grupo cair na casa numerada, deverá pegar uma ficha no saco e discutir com seu grupo a grafia correta da palavra (vogais e consoantes). caso o grupo acerte, permanece na casa. Se o grupo errar, deverá ser retornar a quantidade de casas avançadas. Idependente do erro ou acerto a ficha deverá ser  retirada do jogo;
5. O próximo grupo deverá seguir a mesma orientação da jogada;
6. Quando um dos grupos cair no espaço com a imagem de um semáforo, deverá pegar no saco uma ficha colorida:

VERMELHA:  o grupo voltará 2 casas;

AMARELA: o grupo ficará uma rodada sem jogar;

VERDE: o grupo avançará 2 casas;

      7. A sequência do jogo continuará ate´um dos grupos alcançar a chegada.

APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO

DEFINIÇÃO PARA APRENDIZAGEM...

   Para definir aprendizagem, foi difícil encontrar uma definição que englobasse tudo que contemplasse o processo de aprender. Diante de algumas pesquisas realizadas, foi percebido que, a aprendizagem era algo que ia além do emocional. Ele integra o cognitivo, o cerebral, o psíquico e o social, podendo assim, ser considerado um processo neuropsicocognitivo, que levaria em conta um determinado momento histórico, uma determinada sociedade e também a cultura local. A estrutura psíquica dá sentido aos processos perceptivos , já a organização cognitiva sistematiza toda a informação recebida de maneira bem particular, pessoal. Também foi enfatizado que, a aprendizagem compreende vivências, experiências, passado, isto é, a história de vida desde a infância, porque é através dessas situações que será construído o novo aprender.

    A aprendizagem tem início na gestação e precisa ser contínua, porque existe um caminho para atingir o crescimento, a maturidade e todo o desenvolvimento necessário para conviver num mundo de maneira organizada.  A aprendizagem acontece durante toda a vida. 

(Texto de Ana Maria Salgado Gómez e Nora Espinosa Terán, Tradução e Adaptação de Adriana de Almeida Navarro, Livro: Dificuldades de Aprendizagem - Manual de Orientação para pais e professores,1996, p.31)

CURIOSIDADES

CURIOSIDADES:

QUAL A REAL IMPORTÂNCIA DA VITAMINA C E SUAS NECESSIDADES PARA O ORGANISMO?

A vitamina C tornou-se popular em virtude do seu papel como antioxidante, com potencial de oferecer proteção contra algumas doenças e contra os aspectos degenerativos do envelhecimento. Mas nem tudo são boas noticias. O excesso de vitamina C pode causar efeitos colaterais, como náuseas e diarreia.

O QUE SÃO VITAMINA C?
A vitamina C (também conhecida como ácido ascórbico) a vitamina C é uma das 13 principais vitaminas que fazem parte de um grupo de substâncias quí­micas complexas necessárias para o funcionamento adequado do organismo. A vitamina C é uma das vitaminas hidrossolúveis, o que significa que seu organismo usa o que necessita e elimina o excesso.

QUAIS AS SUAS NECESSIDADES?
As NDRs (necessidades diárias recomendadas) de vitamina C para a maioria das pessoas com idade igual ou superior a 15 anos são (60mg ) por dia. Entre as pessoas que necessitam de maiores quantidades de vitamina C estão as mulheres grávidas (70mg), as lactantes (90 a 95mg) e os fumantes (pelo menos 100mg). Como a vitamina C não pode ser armazenada no organismo, é importante fazer a sua reposição, ingerindo as quantidades diárias recomendadas.